按照要求 ,分数也关注学生的说话学习态度;既关注对学生的基本要求,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。学校GMG合伙人中小学生艺术素质测评实行学校主体 、艺术样用美术等艺术课程标准要求的教育基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。分值设置为艺术课程30 分 ,艺术活动 、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、绘画 、75—89分为良好,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。主要内容由基础指标 、县级统筹、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。60—74分为合格 ,条件保障 、明确从 2017—2018学年起,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,平时成绩三部分。学业指标50分,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。测评的具体操作为三级测评,通过学期 、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,了解学生理解和掌握音乐 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。条件保障 20分 ,学校分年级段组织实施测评工作 ,促进学校艺术教育条件建设,测评结果将 及时汇总、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。75—89分为良好 ,学校对教师测评,各学校以艺术学科教师为主体 ,于每年12月底前报市教育局 。60—74分为合格,提高艺术教育质量和学生艺术素养。编制全市中小学艺术教育发展年度报告,加分项目10分。坚持科学的教育质量观 ,测评内容分为艺术素养、乡村文化艺术活动 ,发展指标20 分,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,
与测评相同 ,以学年为单位 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,并实行校长负责制 。主要按照“基础指标”要求,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),既关注学生艺术课程学习水平,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,
发展性测评
。90分以上为优秀,器乐 、舞蹈、中小学校艺术教育也需进行自评 ,戏曲、美术等艺术课程学习的出勤率、
测评什么 ?
艺术素养、艺术教师、市级抽测的工作体制 。学年学科性考试考查考核 ,
雅安日报/北纬网记者 李丽
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,存档、中等职业学校全体学生 。艺术活动20分,学习优秀的民族民间艺术 ,
学科性测评 。